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看这位老师如何把地理课上成了一首诗

2017-10-15 17:27:03 来源:锐磊生活之窗 浏览:
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杨清带学生到磁器口进行野外调查 (受访者供图)

  10月13日,雨。

  绿树成荫的重庆南开中学校园里,一场秋雨来得有些凛冽。

  在一栋教学楼的一楼教室里,地理老师杨清正在和孩子们分享这难得的秋风秋雨:感谢你们,在这华西秋雨到来之际,我们相聚在这里,上一堂最有趣的地理课。

  “‘君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。’不知道你们是否注意到,我们窗外的树叶又绿了。这种绿,不是春季的浅绿色,而是历经了一个完整夏天,饱受光合作用后透出的深绿色,只是那枝头‘少了欢喜多了悲切’。”

  孩子们的视线转向窗外的大树,是的,这棵陪伴大家的树感觉又高了,树叶更绿了,时光也在琅琅读书声中一点一点儿消逝了。

  是什么样的老师,能把一节地理课上成如此诗情画意的“文学课”,还能在全国地理奥赛时,带着孩子们斩获金奖?

  他的地理课很特别

  带孩子去看山看房子看水位

  在很多学不好地理的人看来,就算是找的准季风变化的规律,也不一定能够回答得对题。对于杨清老师来说,地理是一门需要空间想象丰富的学科,如果没有很好的想象,那么走进大自然去帮助同学们建立直感的问题场景,也是最迫切的教学选择。

  前段时间,趁着天气尚好的时候,杨清带着孩子们来到了南泉花溪河附近寻找喀斯特地貌。

  “重庆主城区是由四条山脉和两江环绕形成的:四山有缙云山、中梁山、铜锣山和明月山;两江是长江与嘉陵江。”杨清一边说,一边打开地图:“你看,我们在教室里面说到的背斜和向斜,大家不一定知道是什么,但是一上山,就能看得清清楚楚。”说完,杨老师带着孩子们爬上山,指着眼前凸起的部分说,这座山就像一本书一样,岩层发生折曲时,其形状向上凸起者,背斜的地层上半部受到侵蚀变平,会形成中间古老、两侧较新的地层排列方式。

  孩子们顺着山一直寻找,还找到了与“背斜”对应的“向斜”山体形状。

  “看,会当凌绝顶,一览众山小。仗量脚下的大好河山不过就是你气壮山河的胸襟而已。”站在山顶,孩子们此刻也像丈量了地球丈量了一切。

  考察磁器口民居

  鼓励孩子们手绘地图

  在全国奥赛中,有一道很难的题:让学生在一个小时内了解所考察的环境,从而手绘一幅地图。为了让孩子们对这种纯数字纯比例的图画游戏感兴趣,杨老师和他的地理教研组可谓费尽心思。

  前不久,他们来到了磁器口。走在磁器口街道上,每一块砖似乎都诉说着重庆的码头历史……

  “一条石板路,千年磁器口。”杨清老师一边吟诵一边指着石板路旁的房子给孩子们一一介绍:古镇所处是典型的丘陵山地地形,境内小山脉和小溪相间,具有典型的山城山水特色,所以绘图的时候,必须有起伏才能体现地理特征。

  在杨老师的办公室里,一幅幅孩子们描绘的南开校园地图显得生动有趣,有的采用纯铅笔画的方式勾勒,有的采用分模块形式构造,有的让大大小小的建筑掩映在一簇簇绿树之中……

  “画图没有正确答案,这些都是绘图最好的表达方式,说明他们善于观察生活。”杨老师说。

  建科考展览室

  不去南极也能感受企鹅的呆萌

  在南开中学“颜其德学友极地科考展览室”里,展示了不少老人当年作为南极科考队负责人,在科考得到的收获。作为高60级校友,颜其德老人在2016年向母校捐赠了自己科考多年的收藏。

  在这个展览室里,重庆晚报记者看到了专门用于考察使用的相机、深海里的飞鱼、雪龙号科考船模型、中国南极长城站地图、帝企鹅标本、企鹅蛋……

  “很感谢校友给我们捐赠的这个展览室,让我们不出重庆就能看到南极科考的成果,从此企鹅在我们眼里不只是画面,科考服装也不只是电视上看到的那样而已。”作为地理老师,这件展览室里的每一件展品他都视若珍宝。

  新闻面对面

  与生活结合才能把地理学出感觉

  杨老师的课堂里不乏诗词和情怀,更多的却是对生活的一种感触。

  同为地理教研组的童卓鸣老师告诉重庆晚报记者,杨老师很善于利用各种机会,把地理课有机地延伸到课外大千世界。

  坐在重庆晚报记者对面,杨清老师想起今年高考的一道题来。

  题是这样的:茶马古道是以马帮为主要运输方式的古代商道,该商道沿途穿越高山、峡谷、密林。暑期一群旅游爱好者计划沿茶马古道,要求学生们从文化体验角度,指出他们应做的前期准备。

  “结果来看,10分的题能得5分的同学都很少,好多同学根本找不到答题思路。但去川西玩过的人都知道怎么回答。”杨老师说,答案就是收集茶马古道相关资料、了解马帮文化的历史、了解古道所经地区的自然与人文环境、设计体验游路线、准备与设计路线自然环境相适应的装备等。

  “既读万卷书,也行万里路。不要把所有的学习都压在看书上,走出去了解世界、关心大自然也是一种读书一种阅历的增长。”杨清说。重庆晚报记者 王渝凤 毕克勤 摄影报道

(责编:黄凌、张祎)
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